Prevención y Manejo de Conductas Problemáticas y Situaciones de Crisis en Centros Residenciales
Estrategias eficaces para actuar con seguridad, empatía y rigor profesional
Información del tutor
¿Para quién es este curso?
- Ocupados
Precio del curso
€
€
I.V.A. incluido
Requisitos de acceso
Personal de atención directa (educadores/as, monitores/as, cuidadores/as, auxiliares, etc.) que trabaje en centros residenciales o de día con personas con discapacidad intelectual.Objetivos
Curso práctico orientado al personal de atención directa en centros residenciales para prevenir, detectar y manejar conductas problemáticas. Se abordarán estrategias eficaces ante situaciones de crisis, así como el uso excepcional de medidas de sujeción y contención según los protocolos del Centro.
La formación combina marco normativo, análisis de casos y entrenamiento práctico para intervenir con seguridad, respeto y sensibilidad.
Programa
1. Introducción y objetivos del curso
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Bienvenida y contextualización.
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Breve repaso del marco normativo y protocolos internos aplicables
2. Tipologías de conductas problemáticas, según el Protocolo del Centro
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Clasificación: Autolesivas, heteroagresivas, destructivas, disruptivas, estereotipadas, socialmente ofensivas, retraimiento, no colaboradoras y oposicionistas.
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Niveles de gravedad: leve, moderada y grave.
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Análisis de episodios: factores desencadenantes, contexto y consecuencias.
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Dinámica: breve análisis de casos reales (anónimos) para categorizar conductas.
3. Estrategias de prevención y manejo conductual
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Revisión de las 10 estrategias recomendadas en el Protocolo del Centro
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Claves de intervención no coercitiva
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Actitudes profesionales facilitadoras del vínculo y la regulación emocional.
4. Intervención en situaciones de crisis
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Qué se considera una situación de crisis en el entorno del centro.
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Actuación general ante episodios graves.
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Coordinación con otros profesionales, comunicación con la familia, y uso del registro según Protocolo del Centro
5. Uso excepcional de medidas de sujeción y contención
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Revisión del Protocolo relacionado
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Diferencia entre sujeción y contención.
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Requisitos legales y éticos (consentimiento, prescripción, comunicación al Ministerio Fiscal).
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Procedimientos y documentación implicada
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Alternativas previas obligatorias antes de llegar a la sujeción.
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Dinámica: reflexión en grupos sobre la proporcionalidad y los dilemas éticos.
6. Cierre, resolución de dudas y compromisos de mejora
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Síntesis de aprendizajes clave.
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Preguntas y casos planteados por los participantes.
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Compromisos personales y del equipo en la mejora del clima y la gestión de conductas.
